Czas podsumować projekt pn. „Nowe miejsca przedszkolne w Gminie Baranów” realizowanego w ramach Wielkopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2014-2020, Oś priorytetowa 8: Edukacja, Działanie 8.1 Ograniczenie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki szkolnej oraz wyrównanie dostępu do edukacji przedszkolnej i szkolnej, Poddziałanie 8.1.1 Edukacja przedszkolna, na który nasza gmina otrzymała dofinansowanie w kwocie 394 168,54 zł. Projekt polegał na stworzeniu dodatkowych 20 miejsc przedszkolnych w Gminie Baranów, a wybór padł na Zespół Szkół w Słupi pod Kępnem. To właśnie w słupskim przedszkolu utworzona została nowa liczna grupa przedszkolaków, która w pełni korzystała z dobrodziejstw dofinansowania. Dzięki tym środkom przystosowano salę do potrzeb naszych nowych przedszkolaków, wyposażając ją w: meble, zabawki, tablety, tablicę oraz monitor interaktywny, a także wiele innych narzędzi wykorzystywanych do wzbogacania zajęć dydaktyczno-wychowawczych. W podwórzu przedszkola zakupiono i zamontowano nowy sprzęt na placu zabaw, dbając przy tym o bezpieczeństwo, dzięki gumowym płytom w podłożu. W ramach projektu podopieczni przedszkola w Słupi mogli korzystać z zajęć dodatkowych, takich jak:
- zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, w celu korygowania zaburzonych funkcji, kształtujących umiejętności dydaktyczne, usprawnianie pamięci i myślenia, rozwijania wyobraźni i aktywności;
- zajęcia logopedyczne, w celu wspomagania kształcenia i rozwoju mowy, doskonalenie komunikacji słownej; rozwijanie świadomości i kompetencji językowych;
- kompensacja społeczno-emocjonalna w celu rozwoju emocjonalno-rozpoznawczego i wyrażanie emocji, budowanie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości;
- zajęcia terapeutyczne: terapia ręki, w celu usprawnienia precyzyjnych ruchów dłoni i palców; poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej;
- zajęcia indywidualne: terapia zastępowania agresji, w celu kontroli złości, emocji, gniewu i agresji, poprawa komunikacji;
- zajęcia indywidualne: terapia integracji sensorycznej, w celu eliminowania ograniczeń, poprawa sprawności motorycznej, wiara we własne siły;
- zajęć gimnastyki korekcyjnej, w celu eliminowania wad postawy, kształtowania nawyków prawidłowej postawy, zapewnienia wszechstronnego rozwoju fizycznego.
W ramach dofinansowania nauczyciele nabyli wiedzę i umiejętności niezbędne do prowadzenia zajęć zgodnie z potrzebami dzieci i nowymi wymogami systemu oświaty. Brali więc oni udział w szkoleniach, które trwale przyczynią się do jakościowych zmian w funkcjonowaniu przedszkola. Dzięki wsparciu nauczycieli w ramach projektu wzrosła jakość procesu nauczania i wychowania w przedszkolu oraz nastąpi wzrost umiejętności dzieci. Zdobyte kompetencje, zostały wprowadzone do procesu dydaktycznego. Dzięki temu efekty realizacji projektu będą miały działanie długofalowe.
